教學(xué)優(yōu)勢(shì)
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程，秉承19年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
課程簡(jiǎn)介：
MSC.Patran/Marc培訓(xùn)課程班
1 課程概述
2 工況與時(shí)間步
3 單元類(lèi)型的選擇
4 非線(xiàn)性分析
4.1 非線(xiàn)性分析分類(lèi)
4.2 求解控制
4.3 收斂測(cè)試
4.4 加載與增量步策略
4.5 實(shí)例：集中力作用下的懸臂梁
5 材料本構(gòu)關(guān)系
5.1 綜述
5.2 彈性與彈塑性
5.3 蠕變
5.4 超彈性
5.5 粘彈性
5.6 材料的失效
5.7 材料的各向異性行為與復(fù)合材料
5.8 材料參數(shù)擬合
5.9 實(shí)例：?jiǎn)蜗蚶爝^(guò)程分析
6 大位移和屈伸
6.1 綜述
6.2 大位移與大變形問(wèn)題的有限元法
6.3 屈區(qū)分析
6.4 材料非線(xiàn)性與屈曲/失穩(wěn)分析
6.5 其他幾何非線(xiàn)性問(wèn)題
6.6 實(shí)例：盒形梁的屈曲分析
6.7 實(shí)例：復(fù)合材料套管的屈曲分析
6.8 MSC.Patran/Marc中定義接觸問(wèn)題
6.9 MSC.Patran/Marc中接觸分析的結(jié)果輸出
6.10 接觸分析中的出錯(cuò)處理
6.11 實(shí)例
8 熱分析
8.1 綜述
8.2 熱分析方程及邊界條件
8.3 非線(xiàn)性熱傳導(dǎo)分析的收斂判定
8.4 用MSC.Patran/Marc實(shí)施傳熱分析
8.5 實(shí)例
9 熱－結(jié)構(gòu)耦合分析
9.1 綜述
9.2 場(chǎng)序熱－結(jié)構(gòu)耦合分析
9.3 完全熱－結(jié)構(gòu)耦合分析
9.4 實(shí)例
10 動(dòng)力學(xué)分析
10.1 綜述
10.2 特征值問(wèn)題
10.3 簡(jiǎn)諧分析
10.4 阻尼模型
10.5 譜響應(yīng)分析
10.6 線(xiàn)性動(dòng)力瞬態(tài)分析
10.7 非線(xiàn)性瞬態(tài)分析
10.8 利用MSC.Patran/Marc進(jìn)行瞬態(tài)分析
10.9 實(shí)例
練習(xí)
討論
答疑
