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教學(xué)優(yōu)勢(shì)
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程，秉承20年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)會(huì)使用 CAN、協(xié)議、Diag on CAN 和 KWP2000，以及 OSEK COM 網(wǎng)絡(luò)層實(shí)施的服務(wù)項(xiàng)目。
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課程大綱
1、汽車嵌入式網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)：
嵌入式網(wǎng)絡(luò)和主要通訊協(xié)議的目標(biāo)和局限
主要數(shù)據(jù)交換: 功能性、監(jiān)督、診斷。所述通訊系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)模型
OSI 模型，通訊協(xié)議的存放地
低層 1、2、3 和 4 的功能
OSEK 架構(gòu) : OSEK-COM, OSEK-NM，OSEK 系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)層
CAN 層的局限性，分段
交換控制 : 定時(shí)和流量控制層
交換舉例，計(jì)算器尋址
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2、診斷協(xié)議 (KWP2000) 的功能
服務(wù) : 符號(hào)和編碼
服務(wù)的功能群組，選擇服務(wù)來實(shí)施
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3、使用診斷服務(wù)
奇偶詢問響應(yīng)，服務(wù)參數(shù)和它們的使用
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4、管理 Diag on CAN 協(xié)議的工具
診斷 : DTS, CAN 卡軟件界面
仿真和分析工具: CAN 總線仿真器和分析儀
