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      課程目錄: 8D質量問題分析與解決培訓
      4401 人關注
      (78637/99817)
      課程大綱:

             8D質量問題分析與解決培訓

       

       

      01 質量與問題意識
      ◇ 質量的重要性
      ◇ 質量定義
      識別質量特性
      Kano模型
      練習尋找產品質量特與構建Kano模型
      ◇ 問題定義
      問題與現象的區別
      ◇ 樹立問題意識
      建立/阻礙問題意識
      5M1E法
      三現主義
      數據發現問題
      ①離散性數據(柏拉圖)
      ②飛鏢游戲
      ③連續型數據(CP/CPK)
      ◇ 課堂練習CP/CPK

      02 分析與解決問題8D
      ◇ 魯強的故事
      ◇ 8D概要
      ◇ 8D案例導入
      ◇ D0:準備過程
      問題來源
      量化問題
      緊急反應行動(ERA)
      8D啟動時機
      ◇ D1:成立8D小組
      團隊的必要性
      團隊成員角色
      團隊目標確認
      練習:海上救援
      ◇ D2描述問題
      觀察性用語描述
      問題描述三不能
      問題的識別
      描述問題方法(4W2H)
      ◇ D3實施并驗證臨時性措施
      開發ICA的必要性
      開發ICA四步曲
      ERA/ICA/PCA的區別
      ◇ D4原因分析及驗證真因
      為什么要找根本原因
      原因分類
      原因分析工具應用
      ①頭腦風暴法
      ②因果圖
      ③5why法
      1)應有狀態法
      2)二原法
      3)三層法
      -九維度分析法
      ④課堂練習
      ⑤真因驗證
      ◇ D5制定及確認長期改善行動
      制定PCA
      驗證及評價PCA
      課堂練習
      防呆法簡介
      案例研究
      ◇ D6執行和確認PCA
      實施PCA
      長期對策效果驗證
      ①甘特圖
      ②趨勢圖

      ◇ D7防止問題再發生
      防止問題再發生
      防止問題再發生標準化
      ---案例討論
      ①FMEA
      ②控制計劃(CP)

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