曙海教學優勢
本課程面向企事業項目實際需要,秉承二十一年積累的教學品質,MES系統搭建實務培訓課程以項目實現為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用技巧、經驗。線上/線下/上門皆可,MES系統搭建實務培訓課程專家,課程可定制,熱線:4008699035。
大批企業和曙海
建立了良好的合作關系,合作企業30萬+。曙海的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。曙海的課程在業內有著響亮的知名度。
課程對象:總經理、高管團隊、PMC\生管物控\資材、生產制造系統、信息技術部、設備部\動力部、工程及技術研發(PE、ME)部、品質管理部、財務管理、供應鏈系統、人力資源系統其他部門主管級以上管理人員。
培訓大綱?
第一講?企業管理透析
1.1.智能化工廠的前提-制造業工廠網狀結構圖--經營體系、流程體系、數據體系、責任體系
1).優秀制造企業的表現(外在表現,內在透析,怎么做到的?)
2).企業效益的三大來源(開源?+?節流?+?周轉?= 品牌)
3).生產企業的三大流(信息流、物資流、工藝流)
4).生產構成的5大基本要素詮釋及關系(人、機、料、法、環)
5).生產制造業網狀結構圖(精細化管理系統-企業職責功能平面圖)
6).智能化基礎--數據怎么來?做什么用?如何持續?績效考核的根本是什么?(數據哪里來?數據怎么來?數據怎么流動?數據做什么用?)
7).總結:人工智能化=規范化+標準化+系統化+數字化
1.2.人工智能化---基礎:
1).規范化:“六大運營機制”
2).標準化:“控制原理、六大方法、六大工具”
3).信息化:《信息管理系統平面整合圖》
1.3.信息智能化系統《總模型圖》
????1).從無到有,一個智能工廠的設計
????2).從市場需求開始規劃‘產品和產能’、‘需求信息流’、‘高效信息執行’
????3).從生產技術工藝,和生產精細化的思想設計‘制造信息流導向、產品物資流、制造數據流’。
4).集約化的基礎設施:IT硬件網絡架構平臺
5).MES的對接關系
第二講?MES的定義、定位、目標
1.?MES的定義
A)?.MES的概念
B)?.MES導入前提
C)?.MES系統功能范圍
2.?MES的管理定位
A)?.MES和WMS
B)?.MES和HRMS
C)?.MES和ERP
D)?.MES和PDM\EDM\PLM
3.MES導入的目標
A)?.資源管理
B)?.生產調度
C)?.物料及批次管理
D)?.生產過程管理
E)?.生產質量管理
F)?.生產設備管理
G)?.文檔管理
H)?.現場監控
I)?.自動化采集
J)?.與其他系統的集成
K)?.數據分析和挖掘
?
第三講?MES的功能實現
1.物料管理
1.1業務流程描述
1.2生產調度
1.3制造過程管理
1.4質量管理
1.5設備工裝管理
1.6文檔管理
1.7物料批次跟蹤
第四講?MES和工業4.0
???4.1通過智能互聯構建智能工廠
????1).監控——通過MES系統以及底層的敏感元件實施監控生產狀態
????2).互聯——透過內嵌系統實現設備和設備,產品和設備,機聯網實現分布式控制
????3).優化——通過供應鏈和高級計劃排程系統,以及相關大計算技術實現智能優化
???4.2智能制造體系構建
1).產品設計到生產過程參數化、模塊化--智能結構
?A).PDM規劃?
?B).BOM物料清單的生成(PDM+ERP)
?C).工程圖紙、制造圖紙與工程BOM、制造BOM統一性實現
?D).PLM規劃
?E).PDM+產品團隊設計(過程監控績效考核+項目管理)+制造過程
?F).PLM生產全生命周期管理系統
??2).生產\工程\倉儲\社會化生產--智能結構
?????A).MES規劃
?????B).MES和ERP的對接
?????C).E-SOP規劃
?????D).E-SOP與MES的對接
?????E).WMS智能倉儲規劃
?3).APS?高級計劃排程
A).傳統模式:從客戶訂單到三大流,根據‘人、機、料、法、環等企業資源狀態,編排生產計劃,下達執行、數據匯集、統計分析;
B).智能模式:產品的所有設計要素都有信息系統定義,整個產品的增值過程自動轉換為:數據到信息,到知識,到智能,自動判斷,應用于決策支持建議依據,提升響應效率;
C).智能控制指揮中心:高級計劃排產APS——依據戰略優化整條供應鏈–?APS的原理,機制。