課程內(nèi)容

課程目標(biāo)

n?創(chuàng)新方法論TRIZ概述

??TRIZ的發(fā)展歷程

??TRIZ的理論體系

n?創(chuàng)新思維方法

??九屏幕法

??IFR

??小人法

明確創(chuàng)新的現(xiàn)狀與困惑，了解TRIZ理論的發(fā)展過(guò)程、核心思想及創(chuàng)新理念，了解其理論體系及對(duì)提升技術(shù)創(chuàng)新和科研能力的價(jià)值。

了解創(chuàng)新思維與傳統(tǒng)思維的不同，掌握系統(tǒng)思維，理想思維方法，應(yīng)用創(chuàng)新思維方法構(gòu)思解決問題模型，思考解決問題方案，突破思維定勢(shì)，養(yǎng)成創(chuàng)新思維習(xí)慣。

n?技術(shù)矛盾與創(chuàng)新原理

??什么是技術(shù)矛盾

??如何解決技術(shù)矛盾

??矛盾矩陣與創(chuàng)新原理

n?技術(shù)矛盾案例分享

兩難問題兩難解，通過(guò)建立矛盾的方式探尋解決問題的新思路，從原理、方法、工具層面，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的跨界應(yīng)用，使得我們解決問題更系統(tǒng)、更全面、更徹底。

n?物理矛盾與分離方法

??什么是物理矛盾

??技術(shù)矛盾與物理矛盾的轉(zhuǎn)換

??如何解決物理矛盾

??分離方法

n?物理矛盾案例分享

n?后續(xù)網(wǎng)上答疑

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