
曙海教學(xué)優(yōu)勢
本課程面向企事業(yè)項目實際需要,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),設(shè)備能力指數(shù)(CMK)培訓(xùn)-以項目實現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。線上/線下/上門皆可,設(shè)備能力指數(shù)(CMK)培訓(xùn)-專家,課程可定制,熱線:4008699035。
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建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬+。
CMK培訓(xùn)內(nèi)容
第一章:?CMK定義
第二章:認(rèn)識設(shè)備變差
1、變差及其來源
什么是變差
過程變差的75%來自設(shè)備變差
2、變差與正態(tài)分布
正態(tài)分布之特點與判定方法
3、普通原因與特殊原因
什么是產(chǎn)生變差的普通原因
什么是產(chǎn)生變差的特殊原因
普通原因與特殊原因之判定方法
小組討論:設(shè)備變差的普通原因與特殊原因
第三章:設(shè)備變差研究
1、研究時機
研究設(shè)備變差的7種時機
2、樣本選擇
樣本量與能力指數(shù)置信區(qū)間關(guān)系
3、CMK計算方法
Cmk的特點
Cmk計算公式詳解
4、相關(guān)知識
Cm、Cmk、Pp、Ppk、Cp 、Cpk的區(qū)別
5、判定法則
設(shè)備條件指南
案例研究:設(shè)備變差研究案例模擬
第四章:計算Cmk流程
1、前期準(zhǔn)備
2、數(shù)據(jù)收集
3、初步分析
4、計算Cmk
5、采取糾正措施
6、重新計算Cmk
第五章:學(xué)以致用
1、確定研究對象
根據(jù)公司產(chǎn)品KPC項目決定需要進行Cmk研究的設(shè)備及特性
提問及回答老師問題
2、方法研討
結(jié)合學(xué)員所選項目討論:如何進行計算并分析拉絲、捻股等關(guān)鍵設(shè)備能力指數(shù)
制定并完善Cmk計算與分析作業(yè)規(guī)范
第六章:課程小結(jié)
1、內(nèi)容小結(jié)
培訓(xùn)內(nèi)容歌訣化記憶
回答學(xué)員問題及疑點澄清
提問及回答老師問題
2、課程應(yīng)用
輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的Cmk研究計劃
應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑
制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計劃