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曙海教學(xué)優(yōu)勢(shì)

　本課程面向企事業(yè)項(xiàng)目實(shí)際需要,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì)，裝備可靠性工程培訓(xùn)課程以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用技巧、經(jīng)驗(yàn)。線上/線下/上門皆可,裝備可靠性工程培訓(xùn)課程專家,課程可定制,熱線:4008699035。

　大批企業(yè)和曙海
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精品課程班級(jí)列表

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課程大綱：

一、可靠性概述

1.1故障案例

1.2可靠性內(nèi)涵

1.3故障原因——可靠性工作的抓手

1.4如何保證產(chǎn)品可靠性

二、裝備可靠性要求及指標(biāo)分配和預(yù)計(jì)

2.1裝備可靠性要求

??定性要求

??定量要求

2.2裝備可靠性指標(biāo)分配

??可靠性分配的作用和意義

??可靠性分配的流程

??可靠性分配的準(zhǔn)則及實(shí)施要點(diǎn)

??可靠性分配的主要方法及案例

2.3可靠性指標(biāo)預(yù)計(jì)

??可靠性建模

??可靠性預(yù)計(jì)的作用和意義

??可靠性預(yù)計(jì)的流程

??相似產(chǎn)品法及案例

??元器件計(jì)數(shù)法及案例

??元器件應(yīng)力分析法及案例

??可靠性預(yù)計(jì)結(jié)果的修正

??可靠性預(yù)計(jì)的常見問題

三、裝備研制階段可靠性工作項(xiàng)目

3.1總體思路與工作項(xiàng)目總覽

3.2可靠性設(shè)計(jì)與分析

??可靠性設(shè)計(jì)準(zhǔn)則

??元器件原材料的選用控制

??FTA

??FMECA

??降額設(shè)計(jì)

??容差設(shè)計(jì)

3.3故障激發(fā)試驗(yàn)

??HALT/RET

??HASS

3.4可靠性仿真試驗(yàn)

??故障物理仿真

??電路功能可靠性仿真

四、裝備可靠性指標(biāo)驗(yàn)證

4.1MTBF指標(biāo)驗(yàn)證

??MTBF指標(biāo)的意義和概念誤區(qū)

??指數(shù)型數(shù)據(jù)環(huán)境因子計(jì)算

??定時(shí)截尾MTBF驗(yàn)證方案

??定數(shù)截尾MTBF驗(yàn)證方案

4.2成敗型可靠度指標(biāo)驗(yàn)證試驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)估

??成敗型數(shù)據(jù)環(huán)境因子計(jì)算

??可靠度指標(biāo)驗(yàn)證方案

4.3貯存期指標(biāo)驗(yàn)證試驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)估

??貯存期指標(biāo)驗(yàn)證的挑戰(zhàn)

??模擬貯存試驗(yàn)法

??征集加速貯存試驗(yàn)驗(yàn)證法

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學(xué)員動(dòng)態(tài)

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遐想lw9 開始學(xué)習(xí)課時(shí) 多張工作表中篩選不重復(fù)值

zzzzaaa 開始學(xué)習(xí)課時(shí) 按類別合并 and 按位置合并

zzzzaaa 學(xué)完了課時(shí) 初識(shí)合并計(jì)算

zzzzaaa 開始學(xué)習(xí)課時(shí) 初識(shí)合并計(jì)算

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