曙海教學優(yōu)勢
本課程面向企事業(yè)項目實際需要,秉承二十一年積累的教學品質，物聯(lián)網技術高級工程師培訓課程以項目實現(xiàn)為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用技巧、經驗。線上/線下/上門皆可,物聯(lián)網技術高級工程師培訓課程專家,課程可定制,熱線:4008699035。
大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關系,合作企業(yè)30萬+。曙海的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。曙海的課程在業(yè)內有著響亮的知名度。
?物聯(lián)網技術高級工程師培訓課程
一、參加對象：
各高等院校內主管教學的院長、教務處長、系主任和教學秘書；從事物聯(lián)網、傳感器網絡、無線射頻技術、嵌入式系統(tǒng)教學和研究的帶頭人及骨干老師；從事通信工程、信息工程、軟件工程、計算機科學與技術、電子工程、自動化、網絡工程、信息安全等專業(yè)教學帶頭人及骨干教師；實驗中心、網絡中心負責人及骨干老師。
二、培訓目標：
1、使參加學員全面掌握物聯(lián)網相關技術及教學方法，使其在物聯(lián)網教學、實際項目研發(fā)中更加得心應手；
2、匯集全國各地的優(yōu)秀教師進行物聯(lián)網技術教學與創(chuàng)新工作新思想的討論與學習，幫助各高校在物聯(lián)網技術專業(yè)課程體系建設提供全方位、強有力的教學資源和技術支持。
三、內容安排：
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內容安排 |
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主題：物聯(lián)網技術概論 1、物聯(lián)網項目和產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 2、物聯(lián)網體系結構、特征與關鍵技術 3、物聯(lián)網應用項目方案設計與案例分析（智能家居、智能交通、智能） 4、物聯(lián)網知識體系與教學計劃分析 5、答疑與總結 |
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主題：物聯(lián)網網關分析及Linux環(huán)境搭建 1、嵌入式Linux環(huán)境搭建 2、嵌入式Linux系統(tǒng)基礎開發(fā) 3、嵌入式Linux網關內核開發(fā) 4、物聯(lián)網網關QT安裝、編程與移植 5、答疑與總結 |
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主題：無線傳感網技術與ZigBee實踐開發(fā)技術 1、無線傳感器網絡概述 1.1?無線傳感器網絡的路由技術與鏈路層技術 1.2?無線傳感器網絡的定位與跟蹤 2、zigbee技術概述 2.1?Z-Stack協(xié)議棧的深入研究與分析 2.2?Z-Stack協(xié)議棧OSAL初始化流程與軟件架構分析 2.3?基于Z-Stack協(xié)議棧添加用戶應用層任務的方法 3、zigbee開發(fā)軟硬件環(huán)境與組網原理 4、CC2530單片機、常見傳感器介紹 5、答疑與總結 |
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主題：物聯(lián)網綜合教學研發(fā)平臺（IOT-SXY-OO5） 1、物聯(lián)網綜合教學研發(fā)平臺簡介 2、基本傳感實驗 3、基本控制實驗 4、傳感控制聯(lián)動實驗 5、無線通訊實驗 6、zigbee協(xié)議棧實驗 7、ZigBee組網實驗 8、ZigBee應用實驗 9、答疑與總結 |
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主題：嵌入式教學、應用、系統(tǒng)設計 1、嵌入式基礎實驗（ARM9/?COTEX-A8） 2、嵌入式應用實驗 3、嵌入式擴展實驗 4、嵌入式Linux圖形系統(tǒng)實驗 5、嵌入式Android實驗 6、答疑與總結 |
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主題：RFID理論及實訓平臺（AEI-510） 1、RFID的工作原理、特點和系統(tǒng)組成； 2、125K、13.46M、900M、2.4GHz讀卡器設計與實現(xiàn)； 3、基于AEI-510實驗平臺的5大類30個實驗分析，如：單次、多次尋卡實驗，防碰撞實驗，標簽讀寫、擦出、銷毀實驗，鎖定存儲實驗； 4、RFID實驗演示與練習，認知不同頻段RFID的區(qū)別； 5、答疑與總結。 |
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主題：物聯(lián)網實驗技術、平臺及實驗室建設方案 1.物聯(lián)網實驗總體設計思路 2.物聯(lián)網基礎實驗平臺介紹 3.物聯(lián)網感知與標識 4.物聯(lián)網通訊與網絡 5.物聯(lián)網接入與處理 物聯(lián)網實驗室建設方案 |
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主題：項目申報 1.?????科研項目申報渠道 2.???????科研項目類型 3.???????科研項目申報前的準備工作 4.???????一般項目評審標準 5.???????項目申請書的撰寫 |
