
曙海教學(xué)優(yōu)勢
本課程面向企事業(yè)項目實際需要,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),質(zhì)量風(fēng)險管理培訓(xùn)-以項目實現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。線上/線下/上門皆可,質(zhì)量風(fēng)險管理培訓(xùn)-專家,課程可定制,熱線:4008699035。
曙海的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。曙海的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬+。
課程介紹
質(zhì)量風(fēng)險管理是一個系統(tǒng)化的過程,是對產(chǎn)品在整個生命周期過程中,對風(fēng)險的識別、衡量、控制以及評價的過程。風(fēng)險是一種不確定性,是損益發(fā)生的可能性,一般是指損失發(fā)生的可能性以及后果的危害性。
產(chǎn)品的質(zhì)量是企業(yè)的生命。影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素很多,從風(fēng)險源來講,導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險的風(fēng)險源很多。質(zhì)量風(fēng)險管理、量化和降低會影響質(zhì)量的產(chǎn)品、操作、供應(yīng)商和供應(yīng)鏈的風(fēng)險而創(chuàng)建的合作解決途徑。
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一 風(fēng)險管理相關(guān)概念及需要解決的問題
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1 風(fēng)險的概念及來源
2 風(fēng)險管理的概念及必須要解決的問題:定性風(fēng)險定量化
3 風(fēng)險管理的實施過程
4 傳統(tǒng)風(fēng)險管理的實施方法
5 基于傳統(tǒng)風(fēng)險管理方法發(fā)展來的FMEA 介紹
二 基于質(zhì)量體系要求的質(zhì)量風(fēng)險管理原理
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1 何為質(zhì)量風(fēng)險?
2 ISO9001-2015 與 IATF16949-2016 關(guān)于風(fēng)險管理意識的要求
3 基于質(zhì)量體系要求的質(zhì)量風(fēng)險來源:戰(zhàn)略決策風(fēng)險、過程風(fēng)險和產(chǎn)品風(fēng)險
4 質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn) 4.1 與 4.2 的要求和戰(zhàn)略決策風(fēng)險的管理思路
5 質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)過程的方法要求的過程風(fēng)險的管理思路
6 質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn) 6.1.2.1 中要求的產(chǎn)品風(fēng)險管理思路
三 過程的風(fēng)險管理方法
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1 質(zhì)量體系涉及的三種過程:顧客導(dǎo)向過程、支持過程、管理過程
2 過程的策劃要求
3 老烏龜圖的要求
4 基于風(fēng)險意識的新烏龜圖的要求
5 利用新烏龜圖評估過程的風(fēng)險
6 風(fēng)險優(yōu)化對過程策劃的影響
四 案例分析:利用新烏龜圖分析供應(yīng)商選擇過程的風(fēng)險
五 產(chǎn)品的風(fēng)險管理方法-FMEA
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1 產(chǎn)品實現(xiàn)的過程:質(zhì)量形成的過程
2 產(chǎn)品設(shè)計過程的風(fēng)險分析-DFMEA
3 制造過程設(shè)計和制造過程的風(fēng)險分析-PFMEA
4 物流及其他輔助支持過程的風(fēng)險分析-PFMEA
5 FMEA 方法的介紹
? 風(fēng)險識別:如何找到找全所有可能的失效模式及原因
∵ 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析:FTA 的應(yīng)用、功能方塊圖、框圖
∵ 產(chǎn)品功能分析:P 圖 ??風(fēng)險評估:嚴(yán)重度、頻度、不可探測度的評分標(biāo)準(zhǔn)
∵ 嚴(yán)重度的評分準(zhǔn)則:特殊特性的等級
∵ 頻度的評分準(zhǔn)則
∵ 不可探測度的評分準(zhǔn)則:設(shè)計驗證、設(shè)計評審、設(shè)計確認(rèn)
∵ 判定風(fēng)險高低的準(zhǔn)則
? 風(fēng)險優(yōu)化:如何采取措施優(yōu)化風(fēng)險
∵ 嚴(yán)重度的降低方法
∵ 頻度的降低方法
∵ 不可探測度的降低方法
六 案例分析:DFMEA:以企業(yè)實際產(chǎn)品作為分析對象
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