曙海教學優(yōu)勢
本課程面向企事業(yè)項目實際需要,秉承二十一年積累的教學品質(zhì)，以Excel和SPSS統(tǒng)計分析培訓課程-以項目實現(xiàn)為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。線上/線下/上門皆可,以Excel和SPSS統(tǒng)計分析培訓課程-專家,課程可定制,熱線:4008699035。
曙海的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。曙海的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬+。
?以Excel和SPSS為工具的管理統(tǒng)計分析培訓
課程大綱：
?1??統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與整理?
1.1?統(tǒng)計學概述?
1.2?數(shù)據(jù)的收集?
1.3?問卷設計?
1.4?統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖?
?2??統(tǒng)計數(shù)據(jù)的匯總?
2.1?度量中心趨勢的指標?
2.2?度量離散程度的指標?
2.3?度量偏斜程度的指標?
2.4?利用Excel數(shù)據(jù)分析功能求各種統(tǒng)計指標?
?3??概率基礎(chǔ)?
3.1?引言?
3.2?隨機試驗與隨機事件?
3.3?概率?
3.4?隨機變量及其分布函數(shù)?
3.5?離散型隨機變量?
3.6?連續(xù)型隨機變量?
3.7?隨機變量的數(shù)學期望和方差?
3.8?大數(shù)定律和中心極限定理及其計算機模擬驗證?
3.9?新產(chǎn)品投資決策案例析?
?4??抽樣分布和參數(shù)估計?
4.1?簡單隨機抽樣和統(tǒng)計量?
4.2?其他抽樣方法?
4.3?參數(shù)的點估計?
4.4?區(qū)間估計?
?5??假設檢驗?
5.1?案例介紹?1?
5.2?假設檢驗的基本原理?
5.3?單個正態(tài)總體均值的檢驗?
5.4?單個正態(tài)總體方差的檢驗((2檢驗)?
5.5?兩個獨立正態(tài)總體均值的檢驗?
5.6?成對樣本試驗的均值檢驗?
5.7?兩個正態(tài)總體方差的檢驗(F檢驗)?
5.8?總體比例的檢驗?
5.9?假設檢驗小結(jié)?
5.10?總體分布的(2檢驗?
5.11?SPSS軟件的使用?
?6??方差分析?
6.1?引言?
6.2?單因子方差分析?
6.3?雙因子方差分析?
6.4?SPSS軟件的使用?
?7??正交試驗設計?
7.1?試驗設計的基本概念?
7.2?無交互作用的正交設計?
7.3?有交互作用的正交設計?
?8??回歸分析?
8.1?引言?
8.2?一元線性回歸?
8.3?曲線回歸?
8.4?多元線性回歸?
8.5?質(zhì)量控制應用案例分析?
8.6?SPSS軟件的使用?
?9??違背經(jīng)典假設的經(jīng)濟計量模型?
9.1?引言?
9.2?異方差?
9.3?自相關(guān)?
9.4?多重共線性?
?10??主成分分析?
10.1?主成分的概念?
10.2?主成分計算?
10.3?樣本主成分?
10.4?主成分的選取?
10.5?案例分析?
10.6?主成分分析的上機實現(xiàn)?
?11??因子分析?
11.1?因子分析模型?
11.2?模型參數(shù)的統(tǒng)計意義?
11.3?變量X1,?X2,?...,?Xp之間的相關(guān)性檢驗?
11.4?模型的參數(shù)估計方法?
11.5?因子得分?
11.6?因子分析的上機實現(xiàn)?
?12??聚類分析?
12.1?距離和相似性度量?
12.2?系統(tǒng)聚類法?
12.3?動態(tài)聚類法?
12.4?有序樣品的聚類?
12.5?聚類分析上機實現(xiàn)?
?13??判別分析?
13.1?距離判別?
13.2?Bayes判別?
13.3?Fisher判別?
13.4?逐步判別?
13.5?SPSS中判別分析方法和概念的介紹?
13.6?判別分析的上機實現(xiàn)?
