課程對(duì)象：
本課程專為負(fù)責(zé)企業(yè)的BusinessObjects??Enterprise用戶、用戶組和對(duì)象、最近接觸BusinessObjects??Enterprise的系統(tǒng)管理員而設(shè)計(jì)。
課程內(nèi)容：在學(xué)完本課程后，學(xué)員將能夠：
a、?了解BusinessObjects??Enterprise界面和結(jié)構(gòu)；
b、?規(guī)劃內(nèi)容；
c、?發(fā)布和配置內(nèi)容；
d、?調(diào)度報(bào)表和對(duì)象；
e、?指定管理責(zé)任；
課程安排：
a、?了解BusinessObjects??Enterprise，什么是BusinessObjects??Enterprise，使用InfoView，使用中央管理控制臺(tái)；了解BusinessObjects??Enterprise架構(gòu)，BusinessObjects??Enterprise中的信息處理流程；
b、?規(guī)劃內(nèi)容：BusinessObjects??Enterprise的安全模型，創(chuàng)建內(nèi)容規(guī)劃；
c、?規(guī)劃應(yīng)用安全：保護(hù)應(yīng)用安全；
d、?創(chuàng)建和保護(hù)文件夾、用戶和用戶組：創(chuàng)建文件夾、用戶和用戶組；將第三方賬戶映射到BusinessObjects??Enterprise；應(yīng)用安全性；
e、?調(diào)度：調(diào)度對(duì)象，按時(shí)間調(diào)度，按營業(yè)時(shí)間調(diào)度，管理實(shí)例；
前提條件：
a、?NT企業(yè)安全性概念（全局和本地組、目錄結(jié)構(gòu)）；
b、?Crystal?Reports報(bào)表設(shè)計(jì)的核心概念；
?
(二)?Web?Intelligence?XI?3.1報(bào)表設(shè)計(jì)；
本課程為期三天時(shí)間，旨在讓學(xué)員介紹如何利用BusinessObjects??Enterprise?Web?Intelligence?和InfoView來創(chuàng)建和分析報(bào)表。
課程對(duì)象：
本課程專門針對(duì)使用InfoView和Web?Intelligence創(chuàng)建和分析報(bào)表的相關(guān)人員；
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
a、?了解Web?Intelligence的核心概念；
b、?操縱InfoView；
c、?使用Web?Intelligence創(chuàng)建報(bào)表；
課程安排：
a、?Web?Intelligence?XI?簡(jiǎn)介：什么是Web?Intelligence?XI，解釋報(bào)表創(chuàng)建的業(yè)務(wù)流程，Web?Intelligence?XI提供了哪些功能；
b、?InfoView入門：登入和登出InfoView，訪問文檔，管理文檔目錄，使用在線幫助，在My?InfoView?創(chuàng)建儀表盤；
c、?在InfoView中查看文檔：查看文檔的不同格式，分析Web?Intelligence文檔，在InfoView中刷新和打印文檔；
d、?創(chuàng)建Web?Intelligence文檔隊(duì)列：使用Universe創(chuàng)建隊(duì)列和報(bào)表，報(bào)表模板的不同之處，創(chuàng)建和編輯Web?Intelligence文檔，管理文檔；
e、?使用隊(duì)列限制數(shù)據(jù)返回：應(yīng)用隊(duì)列過濾器，報(bào)表模板的不同之處，應(yīng)用復(fù)雜的過濾器，使用和優(yōu)先操作符；
f、?顯示信息：使用圖標(biāo)，創(chuàng)建和編輯表，改變表和圖的格式，增加數(shù)據(jù)到表中；
g、?增強(qiáng)報(bào)表顯示：在報(bào)表中組織信息，使用計(jì)算器、排序和警告器，使用報(bào)表過濾器，組織報(bào)表到段落中；
h、?格式化報(bào)表：文檔格式化，格式化圖標(biāo)，創(chuàng)建編輯公式和變量；
i、?分析數(shù)據(jù)：創(chuàng)建和導(dǎo)航可操縱文檔，創(chuàng)建和編輯表；
前提條件：
會(huì)使用Windows，熟悉基本數(shù)據(jù)庫概念；
?
(三)?BusinessObjects?XI?3.1?Universe?語義層設(shè)計(jì)；
本課程為期三天，旨在讓學(xué)員學(xué)習(xí)如何將最終用戶的報(bào)表需求轉(zhuǎn)化為最優(yōu)的的語義層設(shè)計(jì)，以便滿足企業(yè)的BI需求，BO的語義層設(shè)計(jì)課程提供了創(chuàng)建和維護(hù)語義層的所有技術(shù)，讓用戶能很容易的創(chuàng)建、訪問和運(yùn)行報(bào)表，提供實(shí)際操作和真實(shí)的案例來幫助用戶快速學(xué)會(huì)創(chuàng)建、發(fā)布、維護(hù)和優(yōu)化語義層。
課程對(duì)象：
本課程專為需要進(jìn)行語義層設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、文檔化、維護(hù)和發(fā)布的人員。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
設(shè)計(jì)、優(yōu)化和維護(hù)語義層，根據(jù)企業(yè)中最終用戶的需求對(duì)語義層進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)；
課程安排：
a、?理解語義層：理解語義層，使用語義層開發(fā)周期法；
b、?生成語義層鏈接：設(shè)置語義層參數(shù)；
c、?創(chuàng)建語義層結(jié)構(gòu)：組建語義層結(jié)構(gòu)，定義語義層連接，設(shè)置連接選項(xiàng)；
d、?生成度量對(duì)象：定義度量對(duì)象，使用度量對(duì)象；
e、?生成維度對(duì)象：定義對(duì)象和類，創(chuàng)建類，創(chuàng)建對(duì)象；
f、?解決環(huán)路：解決語義層中的環(huán)路；
g、?應(yīng)用限制條件：為對(duì)象設(shè)置限制條件；
h、?SQL陷阱：解決SQL陷阱；
i、?使用@Functions：使用@Functions；
j、?使用值列（LOV）：生成一個(gè)值列（LOV）；
k、?使用層次：定義層次，使用層次；
l、?聚合感知：定義聚合感知，應(yīng)用聚合感知；
m、?派生表：使用派生表：
n、?關(guān)聯(lián)語義層：理解關(guān)聯(lián)的語義層，創(chuàng)建語義層關(guān)聯(lián)；
o、?管理語義層：語義層文檔化，部署語義層，維護(hù)語義層；
前提條件：
懂得SQL語句，對(duì)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫有深入的理解，對(duì)C/S架構(gòu)應(yīng)用有概念；
?
(四)?Crystal?Reports?2008報(bào)表設(shè)計(jì)：報(bào)表處理策略；
本課程為期一天，有講師指導(dǎo)，旨在讓學(xué)員掌握?qǐng)?bào)表規(guī)劃和制作的全面技能和深入知識(shí)，幫助他們分析和解釋一些重要信息。理解報(bào)表的處理過程、公式、定制函數(shù)和子報(bào)表，幫助學(xué)員制作更有效率的報(bào)表。
課程對(duì)象：
本課程專為負(fù)責(zé)報(bào)表的創(chuàng)建和分發(fā)報(bào)表設(shè)計(jì)人員而制定。
課程安排：
a、?描述報(bào)表處理：描述多步制表，使用評(píng)估時(shí)間函數(shù)，使用動(dòng)態(tài)數(shù)組；
b、?創(chuàng)建復(fù)雜公式：創(chuàng)建復(fù)雜公式，使用循環(huán)控制結(jié)構(gòu)，使用數(shù)組函數(shù)和循環(huán)，使用嵌套函數(shù)；
c、?使用定制函數(shù)：創(chuàng)建定制函數(shù)，使用定制函數(shù)，修改定制函數(shù)；
d、?使用子報(bào)表：定制子報(bào)表，創(chuàng)建非連接子報(bào)表，創(chuàng)建連接子報(bào)表，創(chuàng)建按需子報(bào)表，使用子報(bào)表中的共享變量，使用共享變量，使用子報(bào)表連接“不可連”數(shù)據(jù)；
前提條件：
在本課程中，您將頻繁使用Crystal?Reports。要充分理解本課程的內(nèi)容并能成功完成相關(guān)活動(dòng)，您必須已經(jīng)：了解并會(huì)使用Windows環(huán)境，了解基本的數(shù)據(jù)庫概念，了解相關(guān)課程所講的概念。
?
(五)?Xcelsius?2008:?數(shù)據(jù)連接設(shè)計(jì)方案；
本課程為在演示和報(bào)告中需要應(yīng)用水晶易表來創(chuàng)建復(fù)雜數(shù)據(jù)之交互式模型的學(xué)習(xí)者而設(shè)計(jì)，該課程歷時(shí)兩天，并由專業(yè)教師指導(dǎo)。課程結(jié)束后，學(xué)員能夠理解在水晶易表中有哪些數(shù)據(jù)連接的方式，并且能夠?qū)@些連接方式分別適用于何種情況有所了解。通過一系列討論會(huì)，學(xué)員將有機(jī)會(huì)實(shí)際操作創(chuàng)建不同的水晶易表模型。
本課程的商業(yè)收益在于學(xué)員將能夠創(chuàng)建有儀表盤、計(jì)分卡和動(dòng)態(tài)報(bào)表效果的模型，實(shí)現(xiàn)全面的互動(dòng)功能和最大的商業(yè)利益。
課程對(duì)象：
本課程適用于希望將動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)源和已有模型實(shí)現(xiàn)連接的技術(shù)人員。
課程安排：
a、?概述：詳細(xì)說明使用《水晶易表工作組版》創(chuàng)建交互式模型的整體流程；詳細(xì)說明將自己的模型連接到動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)源可用到的不同方法；識(shí)別可連接動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)源的組件；
b、?XML和Web?Services選項(xiàng)的使用：詳細(xì)說明為什么和如何使用Web?Service選項(xiàng)來連接數(shù)據(jù)；描述如何配置水晶易表模型來實(shí)現(xiàn)通過XML數(shù)據(jù)替換數(shù)據(jù)；理解XML源文件的正確結(jié)構(gòu)；
c、?使用Excel?2003?XML映射：詳細(xì)說明什么是Excel?2003?XML映射，并描述如何配置水晶易表模型來實(shí)現(xiàn)通過Excel?2003?XML映射更新模型；在Excel?2003中導(dǎo)入XML文件，并且對(duì)XML映射進(jìn)行設(shè)置；
d、?使用XML數(shù)據(jù)按鈕：詳細(xì)說明XML數(shù)據(jù)按鈕；描述通過使用XML數(shù)據(jù)按鈕連接到自定義數(shù)據(jù)層來實(shí)現(xiàn)水晶易表模型更新的配置過程；使用XML數(shù)據(jù)按鈕將模型連接到動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)源；
e、?使用Flash變量：詳細(xì)介紹Flash變量，以及相關(guān)的使用Flash變量實(shí)現(xiàn)模型更新的過程；理解Flash變量是如何連接到模型的；
f、?使用SOAP?Web?Services連接器：詳細(xì)介紹SOAP?Web?Services連接器；描述有關(guān)使用SOAP?Web?Services連接器實(shí)現(xiàn)模型更新的過程；通過使用SOAP?Web?Services連接器將模型連接到動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)源；
g、?使用Live?Office連接器：詳細(xì)描述Live?Office選擇器；通過Live?Office選擇器，將Excel電子表格激活作為數(shù)據(jù)源；
前提條件：
本課程對(duì)學(xué)員的預(yù)備知識(shí)/經(jīng)驗(yàn)并無特殊要求，但是具有對(duì)下列產(chǎn)品或技術(shù)的體驗(yàn)將會(huì)更有幫助，對(duì)數(shù)據(jù)庫、XML、Flash以及Excel?2003?XML映射的應(yīng)用知識(shí)。
